GIÁO VIÊN DẠY TIẾNG ANH CẦN ĐẠT BAO NHIÊU ĐIỂM TOEIC & TOEFL ĐỂ ĐÁP ỨNG CHUẨN NĂNG LỰC NGOẠI NGỮ?
Trong bối cảnh hội nhập quốc tế và chuyển đổi mạnh mẽ của ngành giáo dục, năng lực ngoại ngữ ngày càng trở thành một tiêu chuẩn quan trọng đối với đội ngũ giáo viên. Không chỉ giúp nâng cao chất lượng giảng dạy, việc sở hữu các chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế còn tạo điều kiện để giáo viên tiếp cận các nguồn học liệu toàn cầu, tham gia các chương trình đào tạo quốc tế và phát triển nghề nghiệp bền vững.
Theo Nghị định 222/2025/NĐ-CP của Chính phủ, giáo viên giảng dạy bằng tiếng nước ngoài tại các cơ sở giáo dục cần đáp ứng các yêu cầu về năng lực ngoại ngữ tương ứng với từng cấp học. Đây là một bước tiến quan trọng trong việc chuẩn hóa đội ngũ giáo viên và nâng cao chất lượng giáo dục tại Việt Nam.
Giáo viên Tiểu học và Trung học cơ sở
Giáo viên giảng dạy ở cấp Tiểu học và Trung học cơ sở cần đạt tối thiểu Bậc 4 theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam (tương đương trình độ B2 theo CEFR).
Các chứng chỉ quốc tế tương đương bao gồm:
TOEIC 4 kỹ năng
- Listening: 400 – 489
- Reading: 385 – 454
- Speaking: 160 – 179
- Writing: 150 – 179
TOEFL iBT
- Từ 46 đến 93 điểm
Đây là mức năng lực giúp giáo viên có thể sử dụng tiếng Anh tương đối độc lập trong giảng dạy, giao tiếp và khai thác các nguồn tài liệu chuyên môn bằng tiếng Anh.
Giáo viên Trung học phổ thông
Đối với giáo viên giảng dạy tại các trường Trung học phổ thông, yêu cầu năng lực ngoại ngữ được nâng lên Bậc 5 theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam (tương đương trình độ C1 theo CEFR).
TOEIC 4 kỹ năng
- Listening: 490+
- Reading: 455+
- Speaking: 180+
- Writing: 180+
TOEFL iBT
- Từ 94 điểm trở lên
Ở trình độ này, giáo viên có khả năng sử dụng tiếng Anh linh hoạt, chính xác và hiệu quả trong các tình huống học thuật cũng như chuyên môn phức tạp.
Giảng viên Đại học
Đối với giảng viên giảng dạy các chương trình giáo dục đại học bằng tiếng nước ngoài, yêu cầu tối thiểu cũng là Bậc 5 theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương.
TOEIC 4 kỹ năng
- Listening: 490+
- Reading: 455+
- Speaking: 180+
- Writing: 180+
TOEFL iBT
- Từ 94 điểm trở lên
Tuy nhiên, tùy theo đặc thù chương trình đào tạo, nhiều cơ sở giáo dục đại học có thể yêu cầu trình độ cao hơn để đáp ứng yêu cầu nghiên cứu, giảng dạy và hợp tác quốc tế.
Vì sao giáo viên nên chủ động đạt chuẩn ngoại ngữ?
Việc đáp ứng chuẩn năng lực ngoại ngữ không chỉ nhằm tuân thủ quy định mà còn mang lại nhiều lợi ích thiết thực:
- Nâng cao chất lượng và hiệu quả giảng dạy.
- Tiếp cận các nguồn học liệu và nghiên cứu quốc tế.
- Tăng cơ hội tham gia các chương trình đào tạo, hội thảo và trao đổi chuyên môn quốc tế.
- Mở rộng cơ hội nghề nghiệp và thăng tiến trong ngành giáo dục.
- Gia tăng năng lực cạnh tranh trong bối cảnh giáo dục ngày càng hội nhập.
Đối với những giáo viên đang công tác hoặc những người có định hướng trở thành giáo viên tiếng Anh trong tương lai, việc xây dựng lộ trình học tập và thi các chứng chỉ quốc tế như TOEIC hoặc TOEFL từ sớm là bước chuẩn bị cần thiết để đáp ứng các yêu cầu nghề nghiệp trong giai đoạn mới.
Havina đồng hành cùng giáo viên Việt Nam
Tại Havina, chúng tôi tin rằng giáo viên là nhân tố quan trọng nhất quyết định chất lượng giáo dục. Vì vậy, Havina luôn nỗ lực xây dựng cộng đồng học tập chuyên nghiệp thông qua các chương trình đào tạo, hội thảo chuyên môn, chia sẻ học thuật và cập nhật các xu hướng giáo dục mới nhất.
Việc không ngừng nâng cao năng lực ngoại ngữ và chuyên môn sẽ giúp giáo viên tự tin hơn trên hành trình phát triển nghề nghiệp, đồng thời góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo thế hệ trẻ Việt Nam trong thời kỳ hội nhập toàn cầu.
Nguồn tham khảo: Thư viện Pháp luật
Havina Teacher Network – Đồng hành cùng giáo viên trên hành trình phát triển chuyên môn và hội nhập quốc tế.
